سیف اللهی، سیف الله، ۱۳۸۶، جامعه شناسی مسائل
اجتماعی ایران، چاپ دوم. تهران: انتشارات جامعه پژوهان سينا
استاد : جناب آقای دکتر راسخ
جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران
نویسنده :دکتر سیف الله سیف اللهی
تهران ،انتشارات جامعه پژوهان سینا
چاپ دوم سال 1386
از مجموعه کتابهای جامعه پژوهی - 3 /پژوهشکده جامعه پژوهی وبرنامه ریزی المیزان
تاسیس 1370
فهرست مطالب:
کلیات
فهرست مطالب
اهدای کتاب
تشکر وسپاسگزاری
پیشگفتار
درباره مجموعه مقالات
بخش اول
· رویکرد نوین درتحلیل وتبیین توسعه در جوامع انسانی.......................................29
· رویکرد نوین بر فرایند ،ساختار وکارکرد توسعه در جامعه ایران ...................75
· فرایندومراحل توسعه اقتصادی- اجتماعی جامعه ایران......................................109
· جایگاه فرهنگ در توسعه پایدار کشور................................................................141
بخش دوم
مسائل ومباحث توسعه درایران
· فراز ونشیب عملکرد مدیریت ومشارکت مدنی درجامعه ایران.........................153
· رویکرد نوین برپدیده تهاجم فرهنگی وعلل وپیامدهای آن درایران..................179
· نگرش جامعه شناختی بر پدیده بهره وری ورابطه آن با وجدان کاری
· وانضباط اجتماعی درایران..................................................................................219
· نگرش جامعه شناختی برمهاجرت روستائیان به شهرها درایران...................233
· زمینه های بهینه سازی وتوسعه صدور خدمات نرم افزاری در کشور.........253
بخش سوم
مسائل ومباحث آموزش وپژوهش درایران
· تنگناه وافقها درآموزش عالی کشور..................................................................265
· نگرشی برروند توسعه پژوهشهای اجتماعی –فرهنگی وسیاستهای فرهنگی چند ساله اخیر در ایران...............................................................................................293
· طرح پیشنهادی برای آموزش وتالیف ((اصول ومبانی جامعه شناسی درایران )) قسمت اول ودوم...................................................................................................331
· زمینه ها وتنگناهای مشارکت اجتماعی و آموزش مهارتهای زندگی در مدارس وموسسات آموزشی ایران..................................................................................357
بخش چهارم
مسائل ومباحث مربوط به سوءمصرف مواد مخدر در ایران وجهان
· خاستگاه سوء مصرف مواد مخدرواعتیاد وراهکارهای پیشگیری ازآن..............383
· کنکاشی در نگرشهای حاکم برنحوه آموزش مواد مخدردر آموزش وپرورش در راستای پیشگیری از سوء مصرف آن...................................................................395
· اعتیاد در اسکاتلند ،گزارشی ازروند گسترش سوء مصرف مواد مخدر ونحوه پیشگیری از ان دراین کشور.................................................................................419
· راهکارهای پیشگیری از گسترش سوءمصرف مواد مخدردرایران.........................437
تلخیص از حمیدزیدابادی نژاد
دانشجوی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جهرم
فرضیه های مربوط به بخش سوم وچهارم
کتاب جامعه شناسی مسایل اجتماعی ایران ((مجموعه مقاله ها ونظرهای آقای دکتر سیف اللهی است که در ماهنامه ژرفای تربیت و مجله علوم انسانی دانشگاه سیستان وبلوچستان و مجله رونق و.... در سالهای 1378-1375 منتشر شده اند))
کتاب مذکور در چهار بخش به ارائه مقالات آقای دکتر سیف اللهی پرداخته است وی در بخش اول به ارائه مباحث نظری درزمینه توسعه ایران پرداخته ودر بخش دوم سعی کرده است مسائل ومباحث توسعه در ایران رابشکافد .
ایشان دربخش سوم به بعد که مورد بحث ماست به مسائل ومباحث آموزش وپژوهش درایران پرداخته وی اذعان دارد(تحقیق وتوسعه در چند دهه اخیر یکی از سیاستهای بنیادین در کشور بوده است وبرای تحقق آن در تهیه وتدوین سیاستها وخط مشی ها اقدامات وسیعی به عمل آمده است معهذا دستاوردهای آن در برنامه های توسعه اقتصادی واجتماعی اندک بوده است)وی مسائل چندی رادراین امردخیل می داند ازجمله:
فرضیه 1 :نظام اداری ومدیریتی دائما در حال تغییر آموزش عالی ،سبب عدم کارایی لازم موسسات اموزشی وپژوهشی شده است.
مقوله ها:قوانین اداری ومالی، نظام اداری ومدیریتی ، آیین نامه های استخدامی،....
صفحات:273-274-275-277-280-285
فرضیه 2: مدرک گرایی در سیستم اموزش عالی درایران تاثیر مخرب دو چندانی نسبت به دیگر عوامل بر توسعه کشور دارد.
277-278-286
فرضیه 3: اهداف آموزش عالی با هدفهای توسعه پایدار و موزون کشور سازگار نیست.
274-278-280-281-285-286-287-288-302-303-308
فرضیه 4: در عمل استفاده ای از نتایج تحقیقات وپژوهشهای مراکز دانشگاهی نشده است.
297-298-302
فرضیه 5: سهم پژوهش وتحقیق در ایران در مقایسه با کشورهای توسعه یافته بسیار کم است.
.304-306-310-311-313-314-316-317
فرضیه 6: در ایران سهم بخش غیر دولتی در پژوهش وتحقیقات بسیار ناچیز است.
304-306-310-311-316-317-
فرضیه 7: درون زایی در تحقیق وپژوهش عامل توسعه می باشد.
323-324
وی درادامه این فصل، اذعان دارد که نظام آموزشی ما در راهگشایی به سوی آموزش مهارتهای زندگی ، نوآوری ،فن آوری ورفع بهینه نیازها وضرورتهای جامعه درتنگناهای سخت توان فرسا قرار گرفته است . دراین رهگذر خرده نظام آموزش عالی در درون نظام آموزش کشور بیش ازپیش از کاستی ها وتنگناها رنج می برد به ویژه ازیکسو با کمبوداستادان ومحققان ،برنامه ریزان ملی مجرب وهوشمندمواجه واز سویی در جهت جذب مشارکت نیروهای متخصص وشناخت نیازهای جامعه وایجاد تعادل بین ستاده ها وداده ها وامانده است پی آمد چنین جریانی از یک سو حضور داوطلبان میلیونی ورود به دانشگاه وازسویی وجود صدها دانش آموخته بیکار در کشور است.
وی اضافه می کند آموزش وپرورش به عنوان یک نهاد بنیادی باید زمینه ساز مشارکت اجتماعی باشد که موضوعی مهم در کشورهای درحال توسعه می باشد لذا ساختار آموزش باید در جهت آموزش مهارتهای زندگی وآماده سازی افراد به مشارکت در فعالیتهای اجتماعی سازمان یافته باشد.
فرضیه 8:نظام آموزشی ایران در جهت توسعه اجتماعی ناقص عمل می کند.
صفحات 259-362-366-367-368-370-377-379
فرضیه9:نظام آموزشی ایران در انتقال آموخته ها واندوخته ها به نسل تازه ناتوان است
صفحات 368-369-370-372-373-374-376-377-378
فرضیه 10: نواقص نظام آموزشی ایران باعث بیکاری وگسترش فقر شده است.
صفحات :376-377-378
ایشان همچنین ضمن اهمیتی که به درس مبانی جامعه شناسی می دهد خواهان شیوه درست آموزش درس مذکور است که بتواند به باروری وشکوفایی ذهن دانشجو بیانجامد ودر این زمینه طرحی رانیز ارائه می دهد.
فرضیه 11: کتابهای جامعه شناسی در زبان فارسی توانایی پاسخگویی به نیازها و خواسته های جامعه ایرانی راندارد.
صفحات:346-347-351-352
دکتر سیف اللهی در بخش چهارم به مسایل و مباحث مربوط به سوءمصرف مواد مخدر درایران وجهان پرداخته است.ایشان گسترش اعتیاد به موا دمخدر را یکی ازمعضلات اجتماعی پیچیده می داند که علاوه بر برنامه ریزی همه جانبه ، به مطالعه عمیق دلایل وارائه راهکارهای بهینه نیاز دارد وی ضمن مطالعه تطبیقی مبارزه با گسترش اعتیاد به مواد مخدر درایران واسکاتلند کوشیده است راهکارهای جدیدی راارائه دهد وی سهم به سزایی برای آموزش وپرورش قائل است وبرنامه ریزی جهت مهار این معضل در مدارس رایک اولویت اساسی می داند و خواهان مطالعات اجتماعی درخور ، برای ارائه راهکارهای مطلوب می باشد.
فرضیه 12:باوجود همه تلاشها ایران در زمینه مبارزه با سوءمصرف موادمخدرتاکنون به راهکار موفقی دست نیافته است.
صفحات 387-388-390-392-243-244
فرضیه 13:آموزش وپرورش نقش محوری در مبارزه با سوء مصرف موادمخدر دارد .(القای گروه همسالان عامل اصلی شیوع مواد مخدر می باشد.)
صفحات 399-400-404
نتیجه مطالعه فصل سوم وچهارم :آقای دکتر سیف اللهی در مقالات خویش به بیان یکسری نظریات کلی پرداخته است وسعی درپروراندن آنها نکرده ،وی در ارائه راهکارهابه شکل ترتیبی مواردی رامطرح می کند بدون اینکه توضیح کاملی در مورد آنها بدهدواین امر برای خواننده نا آشنا به مسائل اجتماعی چندان مفید به فایده نخواهد بودواصولا در مطالب مطرح شده کمتربه ارائه مثال وآمار مربوطه می پردازد انگار که به سطح بینش وعلم خواننده اطمینان دارد البته از آنجایی که بعض مقالات می بایستی بصورت سخنرانی ارائه می شده است راهی غیر از این به صلاح نبوده است ،مطالعه این کتاب می تواند یک شمای کلی از مسائل اجتماعی ایران را برای خواننده روشن کند.